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lunes, 15 de marzo de 2021

ARTE Y CULTURA DEL S. XIX

A comienzos de siglo dominaba el Romanticismo, que trataba de: la naturaleza, la belleza, los sentimientos, la religión, … Importantes representantes:

  • Goya: (Los fusilamientos de 3 de mayo), (la maja vestida), (la maja desnuda), …
  • Bécquer
Después vino el Impresionismo, que trataba los sentimientos, la luz, … Representantes:
  • Joaquín Soroya: (El balandrito) 
Y, a continuación, el Realismo, esto trataba la realidad, los cuadros de esta época solían ser tristes. Representantes:
  • Galdós
  • Clarín
Generación del 98, hace referencia a un grupo de escritores, poetas, etc. Afectados por la crisis moral, política y social del desastre del 98. Representantes:
  • Antonio Machado
  • Valle-Inclán
  • Clarín
  • Unamuno
  • Pío Baroja

LOS FUSILAMIENTOS DEL 3 DE MAYO. GOYA

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Esta comenzó en el Reino Unido, donde se inventó la máquina de vapor.

Aparecen las máquinas y fábricas, la agricultura deja de ser la principal fuente de economía, así que los campesinos se mudaron a las cuidades, a las fábricas.

Aparecen las clases obreras, los sindicatos y la burguesía. 

Se desarrolla el transporte, sobre todo el ferrocarril y el barco de vapor.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

· La Revolución Francesa empezó el 14 de Julio de 1789.

· Fue una revolución política y social que sustituyó la monarquía por una república.

· Se inicia la Edad Contemporánea.

· Es establecida la soberanía nacional.

· Divide el poder en: legislativo, ejecutivo y judicial.

· Sufragio universal.

· Primeras constituciones.

· Se firma la Declaración de los Derechos Humanos.

· Su lema es: Libertad, Igualdad y Fraternidad

martes, 19 de enero de 2021

MI TRABAJO DE SIERRA MORENA

MI TRABAJO 

DE SIERRA MORENA

SITUACIÓN GEOGRÁFICA Y LOCALIZACIÓN:

Sierra Morena es una cordillera del sur de España, que separa la Meseta Central de la depresión del Guadalquivir. Cultural, geográfica y etnológicamente se considera como la frontera natural entre Andalucía y La Mancha. Además es conocida por haber sido el escenario en el que Cervantes situó una parte de las aventuras de Don Quijote de la Mancha.

Su aparición se produjo en la Era Terciaria, extendiéndose unos 400 kilómetros al norte de Andalucía y en dirección ESTE- OESTE, incluyendo varias sierras.


CARACTERÍSTICAS DEL RELIEVE

El relieve de Sierra Morena se gesta bajo el mar, tras el depósito de cientos de metros de espesor de sedimentos lavados. Se extiende a lo largo de 4 provincias: Huelva, Sevilla, Córdoba y Jaén. En total más de 70 pueblos, repartidos a lo largo de 400 Kilómetros de longitud. En toda su extensión se marca el contacto brusco entre los materiales paleozoicos de la Meseta y los sedimentos terciarios y cuaternarios de la Depresión Bética y en su parte más oriental el contacto se produce con los materiales secundarios y terciarios de los Sistemas Béticos.

También predominan pizarras, cuarcitas, granito, piritas…sobre todo de cobre, pero que tienen también pequeñas cantidades de oro, plata, plomo y que han dado lugar a una fuerte actividad minera, sobre todo en las provincias de Sevilla y Huelva, como por ejemplo el Río Tinto o las Minas de Oro al norte de Sevilla (El Pedroso).



Gran parte de la superficie del ámbito de Sierra Morena está sometida a protección legal mediante la declaración de Espacios Naturales Protegidos (3 parajes naturales y 6 parques naturales). De oeste a este  son los siguientes:

·         Parque Natural Peñas de Aroche. 

P   Paraje Natural Sierra Pelada y Rivera del Aserrador.

·         Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche.

·         Parque Natural Sierra Norte de Sevilla.

·         Parque Natural Sierra de Hornachuelos.

·         Parque Natural Sierra de Cardeña y Montoro.

·         Parque Natural Sierra de Andújar.

·         Parque Natural Despeñaperros.

·         Parque Natural Casacada de la Cimbarra.


CONDICIONES CLIMÁTICAS.

El clima de Sierra Morena está sujeto al severo estío. Aun así, se halla dentro de la media superior de las precipitaciones dentro del clima subtropical mediterráneo, al cual pertenece por su situación geográfica.

Ello implica la existencia de un invierno húmedo, lluvioso y suave, que alterna con un verano seco y caluroso. Así, las notas comunes del clima de Sierra Morena se pueden traducir en los siguientes aspectos: la época invernal, entre octubre y mayo, es húmeda, lluviosa y atemperada por la influencia oceánica. Esto se traduce en una fuerte variabilidad de las precipitaciones, y un estío largo y riguroso entre junio y septiembre.

Los elementos del clima que van a caracterizar la atmosfera de Sierra Morena son: insolación, temperatura y precipitaciones.

·         Insolación: 2600 horas anuales

·         Temperatura: la temperatura media se halla entre los 12 y 15 ºC variando localmente en función de la orientación y altura de las laderas, y su ligazón al atemperamiento oceánico atlántico.

·         Precipitaciones: por encima de los 500 mm anuales, lo que significa que se encuentra dentro del rango de precipitaciones medias altas del Sur Peninsular.

VEGETACIÓN Y FLORA.

Su principal ecosistema son los bosques de vegetación de hoja perenne y arbustiva. El hábitat predominante de esta reserva es la dehesa, dominado por las encinas y los alcornoques, de los que se extrae el corcho. Cerca de la Vega del Guadalquivir se encuentran acebuches.

Aparte de la dehesa, puede encontrarse en los montes el típico matorral mediterráneo de Jaras. A lo largo del curso de los ríos pueden verse bosques de ribera con árboles como olmos, fresnos y álamos.


Por último, deben mencionarse otros hábitats de menor extensión, como son los bosques de castaños, en las zonas de Sierra de Aracena y Picos de Aroche; así como zonas de agricultura tradicional con olivos y, en la mitad sur, un enclave calizo con algarrobos, palmitos y acebuches u olivos silvestres.


FAUNA

La fauna es típica mediterránea. En cuanto a los mamíferos cabe citar el lince ibérico en peligro de extinción, el meloncillo, el lobo, la nutria, el lirón careto, el jabalí y el ciervo.                                                  

En cuanto a las aves, cabe citar, el águila imperial ibérica, el águila culebrera, el águila real y águila perdicera.

En la Sierra de Hornachuelos se encuentra la segunda colonia de buitre negro de Andalucía y colonias de buitre leonado. Aunque son escasos, tienen ahí una especie amenazada, la cigüeña negra. 



FUENTES   

*Wikipedia

*www.ayuntamientodeandujar.com

*www.senderisme.com

*www.ecured.com

*www.elauladehistoria.blogpot.com

*www.inasdesierramorena.es

*www.revistaecosistema.net

*www.paisajeyterritorio.es 

*www.chiruca.es

domingo, 14 de junio de 2020

ÚLTIMAS ACTIVIDADES DE CIENCIAS

Hola a todas y todos:

Espero que sigamos estando bien dadas las circunstancias y que estemos llevando este confinamiento forzoso lo mejor que podamos.

Muchas y muchos me habéis estado mandando las tareas de Ciencias y os animo a que sigáis haciéndolo.  Algunas personas me las estáis enviando cuando hacéis unas pocas, y otras esperáis a tener más actividades hechas: las dos maneras están bien, lo que os venga mejor. Como ya os dije anteriormente, priorizad las actividades de Lengua, Matemáticas e Inglés.

Esta última semana vamos a estudiar las máquinas, un tema que ya vimos en cuarto, por lo que se podría decir que son actividades de repaso. En concreto hay que leer desde la página 84 a 89 del cuadernillo y sus correspondientes actividades (excepto la número 9 de la página 89). Un saludo.

David

martes, 2 de junio de 2020

CIENCIAS

Hola a todo el alumnado:


Espero que todo siga bien. Simplemente haceros un comentario sobre dos actividades del tema sobre la energía: por una lado para la actividad 7 de la página 51 usad el siguiente link:
Y por otro, la exposición oral de la que se habla en la página 60 se va a sustituir por una redacción sobre ese tema de unas 100 palabras. Un saludo.


David

martes, 19 de mayo de 2020

TAREAS DE CIENCIAS: RECORDATORIO Y MÁS

Hola a todas y todos:

Espero que sigamos estando bien dadas las circunstancias y que estemos llevando este confinamiento forzoso lo mejor que podamos.

Muchas y muchos me habéis estado mandando las tareas de Ciencias y os animo a que sigáis haciéndolo.  Algunas personas me las estáis mandado cuando hacéis unas pocas y otras esperáis a tener más actividades hechas: las dos maneras están bien, lo que os venga mejor. Como ya os dije anteriormente, priorizad las actividades de Lengua, Matemáticas e Inglés.

Aunque no voy a ser estricto con las fechas, a lo largo de esta semana deberíamos de ir acabando las actividades sobre los Sectores Primario, Secundario y Terciario. En las páginas 152 y 153 hay un trabajo para hacer con el ordenador (aunque algunas personas lo han hecho a mano, me vale) y aunque algunos ya me lo han mandado, deciros que no es obligatorio, sino voluntario, pero creo que puede ser interesante, en caso de hacerlo me podéis mandar una foto de la pantalla del ordenador o el archivo en sí. 

La próxima semana deberíamos empezar las actividades de la unidad: Energía, electricidad y magnetismo que va de las páginas 44 a 61 (la tarea de las páginas 56 a 57 es voluntaria). Quien ya me ha mandado las actividades de la unidad sobre economía ya puede ir empezando con éstas. Un saludo.

David

domingo, 26 de abril de 2020

ACTIVIDADES DE CIENCIAS

Hola a todas y todos:

Espero que todo vaya bien. Cuando vayáis haciendo las actividades de Ciencias las podéis ir mandando a mi correo: 

colegioantoniomachadobaeza@gmail.com

Un saludo

miércoles, 22 de abril de 2020

ACTIVIDADES DE CIENCIAS

Hola. Una parte de las actividades que se plantean en el cuadernillo de ciencias están pensadas para hacerse oralmente en clase, argumentando las respuestas, puesto que no se pueden hacer de esa manera, deberían de argumentarse por escrito, para que de esa manera reflexionen sobre lo que se les pregunta. Otras plantean el pegar fotografías en la libreta, con que esbocen el dibujo en la libreta sería suficiente. En líneas generales no me parece que haya actividades que no se puedan hacer, es cuestión de organizarse cada cual en función de su disponibilidad de tiempo. Y dadle siempre prioridad a las áreas instrumentales (lengua, matemáticas e inglés) respecto a las demás, de tal manera que si en algún momento no tenéis suficiente tiempo para hacer todas las actividades,  que sean estas últimas.

lunes, 20 de abril de 2020

POR SI TE ABURRES ...

Aquí dejo un link al Blog de Ciencias del colegio, con materiales adaptados a quinto:

https://machadobaezacmtercerciclo.blogspot.com/2013/?m=0

PRESENTACIÓN DE CIENCIAS

Hola a todas y todos:

Espero que todos estemos bien dadas las circunstancias y estemos llevando este confinamiento forzoso lo mejor que podamos.

Nos han transmitido que mientras dure esta situación, debemos centrarnos en trabajar las áreas instrumentales (Lengua, Matemáticas e Inglés). No obstante, eso no significa que no vayamos a trabajar en Ciencias, aunque tendremos que adaptarnos a las nuevas circunstancias: para empezar vamos a hacerlo en español... Si miráis a la derecha, veréis que se ha subido un Cuadernillo de Ciencias (que es de sexto, pero no es un error) que podéis descargar.

Cuando llegó este confinamiento íbamos adelantados, y de hecho, estábamos haciendo los esquemas de repaso de la unidad sobre ecosistemas. Por eso empezamos una semana después, para poder ajustarnos a la temporalización.

La unidad que nos toca es la de los Sectores Primarios y Secundarios, que va de las páginas 138 a 157. No es mi idea la de agobiar a nadie, pero habrá que ir leyendo un poquito y haciendo las actividades: vamos a intentar en un par de semanas leer la unidad y poco a poco ir haciendo las actividades.