Ganadores "PASAPALABRA"
domingo, 31 de mayo de 2020
LOS SENTIDOS
El sentido del tacto es aquel que permite a los organismos vivos percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, textura y dureza.
El sentido del tacto se encuentra en la piel.
En la piel se encuentran distintos tipos de receptores nerviosos que se encargan de que se encargan de transformar los diferentes tipos de estímulos en información susceptible para ser interpretada por el cerebro.
La piel se divide en tres capas que son: epidermis, más abajo se encuentra la dermis y más abajo aún se encuentra la hipodermis .
El sentido del tacto se encuentra en la piel.
En la piel se encuentran distintos tipos de receptores nerviosos que se encargan de que se encargan de transformar los diferentes tipos de estímulos en información susceptible para ser interpretada por el cerebro.
La piel se divide en tres capas que son: epidermis, más abajo se encuentra la dermis y más abajo aún se encuentra la hipodermis .
LOS SENTIDOS
La visión es la capacidad de interpretar el entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo.
La visión o sentido de la vista es una de las capacidades sensoriales del ser humano y de muchos otros animales.
El Día Mundial de la Visión se celebra el segundo jueves de octubre.
La lesión de cualquiera de las estructuras del sistema visual puede causar ceguera aunque el resto no presente ninguna alteración.
LOS SENTIDOS
El olfato es el sentido encargado de detectar y procesar los olores.
Se ha definido el olfato como un sentido que es químico en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles.
Se ha calculado que un humano puede detectar más de 10.000 olores.
Los objetos olorosos liberan a la atmósfera moléculas que percibimos al inspirar.
Se ha definido el olfato como un sentido que es químico en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles.
Se ha calculado que un humano puede detectar más de 10.000 olores.
Los objetos olorosos liberan a la atmósfera moléculas que percibimos al inspirar.
ÁREA de RELIGIÓN
(No es una tarea para nuestro cuaderno pero sí para nuestra persona)
Hoy, día de Pentecostés, finaliza la Pascua, 50 días han pasado desde la Resurrección de Jesús. Hoy el protagonista es "esa persona", de la Santísima Trinidad, que quizás menos conozcamos: el ESPÍRITU SANTO.
El Espíritu, regalo del Padre, lo envuelve todo, lo invade todo para que no triunfe el desánimo, la indiferencia o la falta de coraje en aquello que hemos de llevar adelante.
El Espíritu está por todos lados -como las palomas del dibujo-. Estamos en la mejor de las compañías. Así es el Espíritu, con su suavidad, entra en nuestra escena cotidiana, anima nuestras vidas.
¡Ven, Espíritu Santo, transforma nuestros corazones con el fuego de tu Amor!
Cuando nuestro corazón está «cerrado», nuestros ojos no ven, nuestros oídos no oyen. Vivimos desconectados, en nuestra vida no hay compasión. No sabemos sentir el sufrimiento de los demás.
Sólo cuando nuestro corazón se "abre", empezamos a ver con qué ternura y compasión mira Dios a las personas. Sólo entonces escuchamos lo que nos dice Jesús: «Sed compasivos como vuestro Padre es compasivo».
viernes, 29 de mayo de 2020
THE PURPLE ALIEN
It is the year 3034. We are on our way to visit Mishmash, a planet in a faraway galaxy. Our invisible spaceship flies for months past planets, stars and galaxies, then we arrive. 
We open the door and look out. Mishmah is very rocky. There is an alien behind a rock. It is huge and purple.
"Help me" shouts the huge, purple alien. "Some astronauts from another planet have killed everybody but me. I need to escape!"
Suddendly we see the astronauts. We all run to the invisible spaceship and jump in. We pull the huge, purple alien into the spaceship and quickly fly away. The astronauts are below.
We fly back to Earth and the huge, purple alien teaches us about Mishmah and the faraway galaxy.
_THE END_
LOS MANDALAS
Los mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, utilizadas en el budismo y el hinduismo.
Por otra parte, otras culturas poseen configuraciones mandálicas o mandaloides, frecuentemente con intención espiritual: la mandorla (almendra) del arte cristiano medieval, ciertos laberintos en el pavimento de las iglesias góticas, los rosetones de vitral en las mismas iglesias, las chacanas del mundo andino, los diagramas de los pueblos indios, etc.
Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y soporte de concentración) es representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. En la práctica, los yantras hinduistas son lineales, mientras que los mándalas budistas son bastante figurativos. A partir de los ejes cardinales se suelen sectorizar las partes o regiones internas del círculo-mandala.
Por otra parte, otras culturas poseen configuraciones mandálicas o mandaloides, frecuentemente con intención espiritual: la mandorla (almendra) del arte cristiano medieval, ciertos laberintos en el pavimento de las iglesias góticas, los rosetones de vitral en las mismas iglesias, las chacanas del mundo andino, los diagramas de los pueblos indios, etc.
También puedes colorear mándalas, te divertirán un montón. En este blog os dejó varias imágenes de mándalas para que las podáis imprimir y pasar un buen rato.
THE PRINCESS WHO DIDN´T SMILE
Once upon a time there was a king and a queen. They lived in a lovely golden tree house and had a beautiful daughter, Salma.
But Salma was very unhappy. She never laughed or smiled. "We will give a violin to the person who can make Salma happy", said the queen.
A musician came and played the guitar, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Salma did not smile or laugh.
A young gardener came to work at the queen´s tree house.
He came with his little rabbit. The rabbit liked to play. One day, Salma saw the rabbit and started to smile - then she laughed. The queen heard her daughter and saw the rabbit.
The rabbit was happy to get a violin!
But Salma was very unhappy. She never laughed or smiled. "We will give a violin to the person who can make Salma happy", said the queen. A musician came and played the guitar, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Salma did not smile or laugh.
A young gardener came to work at the queen´s tree house.
He came with his little rabbit. The rabbit liked to play. One day, Salma saw the rabbit and started to smile - then she laughed. The queen heard her daughter and saw the rabbit. 
The rabbit was happy to get a violin!
- THE END -
THE QUEEN
Once upon a time there was a king and a queen. They lived in a lovely golden mushroom and had a beautiful daughter, Alexia. But Alexia was very unhappy. She never laughed or smiled.
"We will give a ring to the person who can make Alexia happy", said the queen.
A musician came and played the clarinet, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Alexia did not smile or laugh. A young teacher came to work at the queen´s mushroom.
He came with his little monkey. The monkey liked to play. One day, Alexia saw the monkey and started to smile -then she laughed-. The queen heard her daugter and saw the monkey.
The monkey was happy to get a ring!
A musician came and played the clarinet, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Alexia did not smile or laugh. A young teacher came to work at the queen´s mushroom.
He came with his little monkey. The monkey liked to play. One day, Alexia saw the monkey and started to smile -then she laughed-. The queen heard her daugter and saw the monkey.
The monkey was happy to get a ring!
-The end -
ACTIVIDADES PARA HOY VIERNES, 29 DE MAYO
Buenos días. Hoy terminamos mayo y se va acercando el final de curso. Cuando tengáis nietos les podréis hablar de este final de curso tan extraño que estamos viviendo y que aparecerá en todos los libros de Historia del futuro. Y también de cómo, a pesar de las dificultades, estuvísteis trabajando todo lo que pudísteis. Será un ejemplo para ellos/as.
Pero bueno, vamos a lo de hoy. Lo primero de todo es que nos cuidemos y ayudemos en casa todo lo que podamos. Pero tras eso, hay que trabajar. Hemos pensado que hoy, salvo el vídeo de Inglés, vamos a dejar tiempo para que vayáis haciendo todo lo que tengáis atrasado (o al menos todo lo que podáis, ya digo que la salud es lo primero). Recordad que en las pestañas de la parte superior del blog, aparecen las áreas ("Matemáticas", "Lengua", "Inglés", ....) y si pulsáis en ellas aparece TODO lo que se ha ido encargando.
A los que váis al día con todo, leed, haced resúmenes de libros, historias en inglés, practicad con los juegos interactivos que hay en el blog (Ortografía, Geografía, Matemáticas, ...), aprovechad el tiempo...
Dentro de unas semanas pondremos las notas, así que seguid trabajando, y a los que os falta algo, ánimo y haced lo que podáis, pero intentadlo.
Y pensad que dentro de poco estaremos regando "nuestros" árboles de la fuente, limpiando la zona de hierbas o manteniendo nuestros patios limpios de papeles, además de jugando al fútbol, claro...
Pero bueno, vamos a lo de hoy. Lo primero de todo es que nos cuidemos y ayudemos en casa todo lo que podamos. Pero tras eso, hay que trabajar. Hemos pensado que hoy, salvo el vídeo de Inglés, vamos a dejar tiempo para que vayáis haciendo todo lo que tengáis atrasado (o al menos todo lo que podáis, ya digo que la salud es lo primero). Recordad que en las pestañas de la parte superior del blog, aparecen las áreas ("Matemáticas", "Lengua", "Inglés", ....) y si pulsáis en ellas aparece TODO lo que se ha ido encargando.
A los que váis al día con todo, leed, haced resúmenes de libros, historias en inglés, practicad con los juegos interactivos que hay en el blog (Ortografía, Geografía, Matemáticas, ...), aprovechad el tiempo...
Dentro de unas semanas pondremos las notas, así que seguid trabajando, y a los que os falta algo, ánimo y haced lo que podáis, pero intentadlo.
Y pensad que dentro de poco estaremos regando "nuestros" árboles de la fuente, limpiando la zona de hierbas o manteniendo nuestros patios limpios de papeles, además de jugando al fútbol, claro...
ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY VIERNES, 29 DE MAYO
We are going to watch this video with the 4th chapter of our books story (The secret code)
I want you to write a SUMMARY of the story, here below, in the Comments. (If you can't do in the Comments, you can send it to my email, as always)
For this summary, I want you to write at least five sentences you listen in the video (like a dictation). If you write 10 or more sentences, I'll put the maximum mark. Try it!
I want you to write a SUMMARY of the story, here below, in the Comments. (If you can't do in the Comments, you can send it to my email, as always)
For this summary, I want you to write at least five sentences you listen in the video (like a dictation). If you write 10 or more sentences, I'll put the maximum mark. Try it!
jueves, 28 de mayo de 2020
THE RESCUE IN THE CHEESE WORLD
It is the year 3034. We are on our way to visit Cheesenpeas, a planet in a faraway galaxy. Our tiny spaceship flies for months past planets, stars and galaxies, then we arrive. We open the door and look out. 
Cheesenpeas is very hot. There is an alien behind a rock. It is tiny and blue.
"Help me!" shouts the tiny blue alien. "Some plants from another planet have killed everybody but me. I need to escape!" 
Suddenly we see the plants. We all run to the tiny spaceship and jump in. We pull the tiny, blue, alien into the ship and quickly fly away. The plants are below. We fly back to Earth and the tiny, blue alien teaches us about Cheesenpeas and the faraway galaxy.
The End
THE SMILE OF SIKHANSYISO
Once upon a time there was a king and a queen.They lived in a lovely golden shoe and had a beautiful daughter, Sikhanyiso. But Sikhanyiso was very unhappy. She never laughed or smiled. We will give a magic sword to the person who can make Sikhanyiso happy, said the queen.
A musician came and played the harp, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Sikhanyiso did not smile or laugh.
A young farmer came to work at the queen´s shoe. He came with his little monkey. The little monkey liked to play. One day Sikhansyiso saw thw monkey and started the smile -then she laughed. They heard her daugher and saw the monkey.
The monkey was happy to get a magic sword.
The monkey was happy to get a magic sword.
-The end-
THE FEAST OF THE LIVING DEAD
My friends and I decided to go to the college halloween costume party. Between me and my mother we made a ghost costume with a white sheet and a punctured soccer ball. I painted it and tied it to my ankle with a chain.
Victor and I ran away scared, we ran back to the gym, screaming for the others. When suddenly, we saw them cornered on the wall.
That halloween party was not consume, they were real undead!
We ran out to ask for help. We didn´t see anyone. But when the clock struck twelve, everything was so normal again. The next day at school, the tutor said that the party was a complete success. We look at each other and surely next year we will not hire that diabolical party.
At nine o´clock my friends picked me up. Marina wore a witch costume, Alberto went as a zombie, Santi as a murderous doctor, Victor as a vampire and Ivan as a mummy.
They had decorated the gym with candles and pumpkins. There was a table with sandwiches, chips and soft drinks.
ç
We started to dance to each other and Marina had an idea:
"Let´s play hide and seek!"
I kept it while the others ran to hide. Victor soon found him hiding under a table from the nearest class. We went up the stairs to the second floor of the school and we came across three classmates in disguise. We asked if they had seen the others and they did not answer us. When I touched them I felt something very unpleasant, they were frozen and soft. The masks were removed and they looked pale and dying.
That halloween party was not consume, they were real undead!
We ran out to ask for help. We didn´t see anyone. But when the clock struck twelve, everything was so normal again. The next day at school, the tutor said that the party was a complete success. We look at each other and surely next year we will not hire that diabolical party.
- THE END -
TAREA DE LENGUA JUEVES 28 DE MAYO
Trabajamos hoy la ortografía
de las páginas 230 y 231 (palabras con je, ji). Copiamos el cuadro de la página 230 y hacemos las actividades 2, 5, 7 y 8 (en la número 5
buscamos formas verbales que lleven “je” o “ji”).
Un saludo.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY JUEVES, 28 DE MAYO
MATEMÁTICAS
Vamos a hacer hoy unas actividades
de repaso sobre las fracciones equivalentes y la suma de fracciones.
Antes
de hacerlas, mirad el vídeo explicativo de don Jesús, que
hay más abajo, donde se recuerdan algunos conceptos que debemos comprender, por
si se nos han olvidado desde que los vimos en clase, y se explica qué es lo que
hay que hacer en cada uno de los ejercicios propuestos.
Y estas son las cuatro actividades que tenéis que hacer. Os he resuelto un ejemplo de cada una para que sea más fácil.
RECORDAD: Si queréis ampliar la pantalla para verlo mejor, pulsad las teclas
"Ctrl" y "+"
"Ctrl" y "+"
Para reducirla de nuevo, "Ctrl" y "-"
THE DARK FOREST
I was staying with my grandfather in an old house in the forest.
One night, I wanted to go out. "Where are you going?" said my grandfather. "To the river," I said. "But it´s getting dark! And a storm is coming. All the spiders come out when there is a storm. Don´t go near them. And don´t touch them!"
I went out and saw lots of spiders. I wasn´t scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my grandfather had said. Too late! My feeth turned red and my skin was covered with scorpions.
I screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a ghost. Now I live with the ghost, and when it´s dark and stormy I go into the forest and scare people. Maybe I will come out and scare you.
- THE END -
miércoles, 27 de mayo de 2020
TAREA DE LENGUA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO
Seguimos hoy con las actividades
de la lectura de ayer (páginas
220-222), haciendo los ejercicios 7,
8, 9 10 y 11 de la página 224. Trabajamos cuidando la limpieza, caligrafía, ortografía, copiamos
correctamente los enunciados y sus preguntas o frases, teniendo en cuenta la buena redacción de
las respuestas, además de que estén bien hechas, claro está.
Un saludo.
ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY MIÉRCOLES, 27 DE MAYO
UNIT 6
At the beach
Today we start with Unit 6 (At the beach). It's the last unit of our book. The vocabulary is related to the activities on holidays.
ACTIVITIES
1.- Watch this video
2.- Copy this vocabulary in your notebook and draw the pictures
*IMPORTANT*
When you finish, send it to my email, like always...
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY MIÉRCOLES, 27 DE MAYO
MATEMÁTICAS
Comenzamos hoy a estudiar los polígonos, su clasificación y su perímetro, en las páginas 192 y 193.
ACTIVIDADES
- Leed esas dos páginas
- Copiad sus cuadros azules
- Haced los ejercicios 4 y 6 de la página 193
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